Yhä useammin sosiaalisessa mediassa näemme ilmiön, jossa jotakuta ihmistä aletaan yhteisvoimin painostaa, leimata ja häpäistä. Tätä kutsutaan maalittamiseksi – ja se on yksi aikamme vaarallisimmista keskustelukulttuurin sairauksista.
Maalittamisen ydin on yksinkertainen: joku vaikuttaja tai näkyvä henkilö jakaa valikoitua tai virheellistä tietoa jostain yksilöstä tavalla, joka saa joukon ihmisiä hyökkäämään tämän kimppuun. Tuloksena on somemyrsky, uhkailua, ja monesti kohteen henkilökohtainen ja ammatillinen maine tuhoutuu hetkessä.
Tämä ei ole sattumanvaraista. Se on osa laajempaa agitaatiokulttuuria, jossa viestintää käytetään poliittisena tai ideologisena aseena. Ikävä kyllä, myös Suomessa tällaisia toimintatapoja on omaksuttu – ja niihin on toisinaan liittynyt jopa julkisin varoin tuettuja hankkeita tai projekteja.
Kun vaikuttajasta tulee yllyttäjä
Yksi esimerkki tästä kehityksestä on viestintävaikuttaja Janne Riiheläinen, joka on toiminut näkyvästi julkisessa keskustelussa ja saanut tukea myös erilaisilta yhteisöiltä, kuten Aalto-yliopistosta. Riiheläisen toiminta sosiaalisessa mediassa on herättänyt laajaa huolta: hänen päivityksissään toistuu kaava, jossa yksittäisistä ihmisistä tai ryhmistä annetaan vääristeleviä väitteitä, minkä jälkeen seuraajat käyvät hyökkäykseen, jopa väkivataan kehoitetaan ihmisiä.
Ongelma ei ole pelkästään Riiheläisessä henkilönä – vaan ilmiössä, jota hän edustaa. Kun valta-asemassa oleva vaikuttaja käyttää sananvapauttaan toisten leimaamiseen, hän asettaa itsensä viestinnän agitaattoriksi, ei keskustelijaksi. Tällainen toiminta murentaa yhteiskunnallista luottamusta ja normalisoi vihamielistä käytöstä.
Julkinen raha ja vastuu
Erityisen ongelmallista on, jos julkista rahaa kanavoidaan henkilöille tai hankkeille, joiden toiminta synnyttää maalittamista tai sen kaltaista sosiaalista painostusta. Tiede ja koulutus ovat arvokkaita vain silloin, kun ne rakentavat luottamusta ja yhteisöllisyyttä – eivätkä toimi välineenä muiden hiljentämiseen.
Jos yliopisto tai muu julkinen taho tukee toimijoita, jotka toistuvasti lietsoivat someraivoa, on syytä pysähtyä ja kysyä: mitä me oikein rahoitamme?
Sananvapaus ei ole hyökkäysoikeus
Sananvapaus on demokraattisen yhteiskunnan kulmakivi. Mutta se ei tarkoita oikeutta vääristellä tietoa tai lietsoa ihmisiä toisia vastaan. Jokainen, jolla on suuri seuraajakunta ja vaikutusvaltaa, kantaa myös moraalisen vastuun siitä, miten hänen sanansa vaikuttavat.
Jos haluamme säilyttää vapauden puhua, meidän on suojeltava myös vapautta olla joutumatta joukkohyvittelyn kohteeksi. On aika lopettaa maalittamisen normalisointi – riippumatta siitä, kuka sitä tekee.
https://nykysuomi.com/2025/06/10/aalto-yliopisto-faktabaari-ja-janne-riihelainen-rikostutkinnan-kohteena-syytoksia-laajasta-vihamaalittamisesta-ja-valheellisesta-mustamaalauksesta/
Kannusta ja nostan erityislapsen stipendin arvoiseksi, vaikka eipä tuota tietenkään huomioitu. Olemmehan Suomessa ja suhteilla paljolti nuokin irtoavat. Sillä jos pösön piltti ole aivan täys pässi, hänelle irtoaa huomionosoitus kohtuullisen kerkeästi, riippuen paikkakunnasta.
”Erityslapsi” on lisäksi valkoihoinen kanta-asukas, joten hänet arvotetaan lähtökohtaisesti lähelle nollaa. Jo näin nuoresta hän tulee kanta-asukkaana näkemään sen tulevan asemansa suomalaisessa yhteiskunnassa pelkkänä soutajana orjakaleerissa ja syntipukkina mitä erilaisimpiin tilanteisiin pelkällä olemassa olollaan sormeaankaan nostamatta, ei edes sitä keskimmäistä. Tuokin erityislapsi tulee todennäköisesti mankeloitumaan työelämään, sillä uusia veronmaksajia tämå maa tarvitsee, sillä olemmehan maailman sosiaalitoimisto ja matujen eldorado, missä on monenmoisia ”aktiviteetteja” diblomaattisella koskemattomuudella valtiovallan ylimmässä suojeluksessa V.I.P.:nä.
Sanomattakin on selvää, että jos mainittu lapsi olisi ollut musta, hän olisi TV:stä tuttu.
Mikä tekee erityislapsesta erityisemmän stipendejä jaettaessa? Jokaisen lapsen tulisi olla samalla viivalla, mutta erityislapsi saa erityisiä avustajia ja muita erityisiä apuja oppimiseensa. Nytkö hänelle pitäisi jakaa myös erityisstipendi?
Hei, stipendeissä ja muissa kiteytyy sen erityislapsen polun kovuus. Usein joutuvat tekemään töitä moninkertaisesti ns.tavallisiin lapsiin verrattuna. Hyvä, että omat empatiataitosi kehittyivät noin pitkälle. Koulu on erityislapselle tai oppimisvaikeuksita kärsiville vuosien helvetti. Ainakin itselle oli ja nyt katselen samaa omien lapsien kohdalla.
Jokainen lapsi on oman vanhemman mielestä erityinen. Varsinkin yläkoulussa lähes kaikki ainekohtaiset stipendit (kuten englanti) annetaan vasta 9. luokkalaisille. Yleensä 7. ja 8. luokan stipendejä on vain yksi tai kaksi per luokka ja usein antamisperiaatteet näissä voi olla yleinen koulumenestys tai sitten on osoittanut olevansa hyvä kaveri. Voin opettajana kertoa, että kyllä kaikki tsemppaajat huomioidaan, mutta kun niitä oppilaita voi olla viisisataa ja 24 luokalla. Mitään hyväveliverkostoa ei ole olemassa ja kohtelemme kaikkia tasapuolisesti.
Mun pojalla on vaikea lukivaikeus ja hän päätti juuri kolmannen luokan. Hän on saanut stipendin vanhassa koulussaan kakkos luokalla hyvästä tsempistä ja työstä. Nyt uudessa koulussa on käynyt kaksi koulu vuotta, kun tuplasi kakkos luokan. Nyt kolmosen päätettyään hän sai stipendin myös uudessa koulussa 🙂
Jos joka kevät mietin mielessäni 10 opiskelijaa, joille stipendi olisi enemmän kuin paikallaan. Istun kevätjuhlassa, listaltani 0 -1 kohdalle osuu. Tänä vuonna 2, kävin itse toisen stipendin kerjäämässä. Ymmärrä nyt hyvä Ap : pieni prosentti voidaan palkita. Btw, erityishenkilöillä on meidän oppilaitoksessa oma epävirallinen pluskiintiönsä. Mitään hyvähenkilö-järjestelmää ei ole. Päin vastoin, opettajan lapsille ei juuri anneta harkinnan varaisia stipendejä. Jos lahjoittaja on määrännyt esim. parhaan pistemäärän xxx valtakunnallisessa kokeessa saaneelle, on stipendi annettu vaikka äiti opettaisi samassa koulussa. Mutta esim. reilulle kaverille, hyvälle aineenkirjoittajalle, ei – vaikka molempia on opettajien lapsissa. Menneinä vuosikymmeninä, kun stipendeillä oli suurempi taloudellinen merkitys, isommat stipendit ohjattiin köyhiin perheisiin. Kummilapsilleni olen myöntänyt kevätstipendejä oman tason nostamisesta ja panostamisesta myös ei niin mieluisiin aineisiin.